LEADERSHIP (KEPEMIMPINAN)

Apa itu kepemimpinan?

Kepemimpinan adalah Upaya untuk menggunakan pengaruh untuk memotivasi individu untuk mencapai beberapa tujuan.

Sifat teori kepemimpinan yang mencoba mengidentifikasi karakteristik spesifik (fisik, mental, kepribadian) yang terkait dengan keberhasilan kepemimpinan. Bergantung pada penelitian yang menghubungkan berbagai sifat dengan kriteria keberhasilan tertentu

seorang pemimpin dapat membuat perbedaan dalam ukuran efektivitas organisasi: produksi, efisiensi, kualitas, fleksibilitas, kepuasan, daya saing, dan pengembangan. Pertama, organisasi cenderung memilih pemimp in mereka dari mereka yang memiliki latar belakang, pengalaman, dan kualifikasi yang serupa. Kesamaan di antara individu yang dipilih mengurangi berbagai karakteristik yang ditunjukkan oleh para pemimpin. Kesamaan pemimpin juga dapat menghasilkan bias seleksi sendiri: pemimpin memilih individu yang mirip dengan diri mereka sendiri. Kedua, para pemimpin bahkan pada tingkat tertinggi tidak memiliki kendali sepihak atas sumber daya. Keputusan besar memerlukan persetujuan, peninjauan, dan modifikasi yang disarankan oleh orang lain. Ketiga, para pemimpin tidak dapat mengendalikan atau memodifikasi banyak faktor penting dalam suatu situasi. Pasar tenaga kerja, faktor lingkungan, dan kebijakan seringkali berada di luar kendali langsung pemimpin.

karakteristik pemimpin

1.       Kemampuan 
     kemampuan bergaul dengan orang-orang. Keterampilan interpersonal ini termasuk persuasif, kebijaksanaan, dan diplomasi

2.       kewaspadaan, tingkat energi, toleransi terhadap stres, kematangan emosi, orisinalitas, integritas pribadi, dan kepercayaan diri

3.       motivasi tinggi

Model Kepemimpinan Kontingensi

Dikembangkan oleh Fiedler, 22 model kontingensi efektivitas kepemimpinan mendalilkan bahwa kinerja kelompok tergantung pada interaksi antara gaya kepemimpinan dan kesesuaian situasional.

 Gaya Pemimpin

Studi Fiedler percaya bahwa para pemimpin mempraktikkan satu atau dua gaya: kepemimpinan yang berorientasi tugas atau kepemimpinan yang berorientasi pada hubungan. Dia dan rekan-rekannya menghabiskan bertahun-tahun mengembangkan cara untuk mengukur kecenderungan individu untuk mempraktikkan dua gaya ini, akhirnya memilih metode yang bergantung pada penalaran psikologis. Menurut Fiedler, individu yang kepribadiannya menyukai penyelesaian tugas dan rasa prestasi akan lebih mungkin mempraktikkan kepemimpinan berorientasi tugas. Seseorang yang kepribadiannya menghargai hubungan yang hangat dan suportif dengan orang lain kemungkinan akan mempraktikkan kepemimpinan yang berorientasi pada hubungan. Selain itu, penelitian Fiedler meyakinkannya bahwa individu tidak dapat berorientasi pada tugas dan hubungan. Individu dalam posisi kepemimpinan akan lebih nyaman, tulus, dan efektif mempraktikkan perilaku kepemimpinan yang mendukung kepribadian mereka sendiri. Dengan demikian, masalah kepemimpinan yang paling penting adalah untuk mencocokkan kepribadian dan gaya para pemimpin dengan situasi di mana mereka akan efektif.

Faktor Situasional

Fedler mengusulkan tiga faktor situasional yang menentukan apakah gaya berorientasi tugas atau lebih cenderung efektif: hubungan pemimpin-anggota, struktur tugas, dan kekuatan posisi. Dari sudut pandang teoretis maupun intuitif, hubungan antarpribadi pemimpin-pengikut cenderung menjadi variabel paling penting dalam suatu situasi. Faktor hubungan pemimpin-anggota mengacu pada tingkat kepercayaan, kepercayaan, dan rasa hormat yang dimiliki pengikut dalam diri pemimpin. Variabel situasional ini mencerminkan penerimaan pemimpin. Pengaruh pemimpin sebagian tergantung pada penerimaan oleh pengikut. Jika orang lain bersedia mengikuti karena karisma, keahlian, atau saling menghormati, pemimpin tidak perlu banyak bergantung pada perilaku berorientasi tugas; para pengikut dengan rela mengikuti pemimpin. Namun, jika pemimpin tidak dipercaya dan dipandang negatif oleh pengikut, situasinya mungkin, tetapi tidak harus, membutuhkan perilaku berorientasi tugas.

Perilaku Kepemimpinan

                  The early path–goal mengarah pada pengembangan teori yang kompleks yang melibatkan empat perilaku pemimpin spesifik (direktif, suportif, partisipatif, dan prestasi) dan tiga sikap bawahan (kepuasan kerja, penerimaan pemimpin, dan harapan tentang upaya-kinerja-penghargaan) hubungan).  Pemimpin direktif cenderung membiarkan bawahan tahu apa yang diharapkan dari mereka. Pemimpin yang suportif memperlakukan bawahan dengan setara. Itu
 pemimpin partisipatif berkonsultasi dengan bawahan dan mempertimbangkan saran dan gagasan mereka sebelum mencapai keputusan. Pemimpin yang berorientasi pada pencapaian menetapkan tujuan yang menantang, mengharapkan bawahan untuk tampil di tingkat tertinggi, dan terus mencari peningkatan dalam kinerja. Sebagaimana terbukti, keempat perilaku ini adalah konseptualisasi yang lebih disempurnakan dari dua perilaku umum yang telah kita diskusikan sepanjang bab ini: perilaku direktif dan berorientasi pada pencapaian hanyalah dua dimensi berbeda dari perilaku berorientasi tugas; perilaku suportif dan partisipatif adalah dua dimensi berbeda dari perilaku yang berorientasi pada orang.
    model kepemimpinan path-goal Teori yang menyarankan seorang pemimpin perlu memengaruhi persepsi pengikut tentang tujuan kerja, tujuan pengembangan diri, dan jalur menuju pencapaian tujuan.

Jenis pemimpin:

·         pemimpin transaksional: Pemimpin yang membimbing atau memotivasi pengikut mereka ke arah tujuan yang ditetapkan dengan memperjelas peran dan persyaratan tugas.

·         pemimpin transformasional: Pemimpin yang menginspirasi pengikut untuk melampaui kepentingan diri mereka sendiri dan yang mampu memiliki efek mendalam dan luar biasa pada pengikut.

·         pemimpin otentik: Pemimpin yang tahu siapa mereka, tahu apa yang mereka yakini dan hargai, dan bertindak berdasarkan nilai-nilai dan kepercayaan itu secara terbuka dan terus terang. Pengikut mereka akan menganggap mereka sebagai orang yang beretika.

KASUS

Hanif telah menjadi manajer tingkat menengah dalam departemen produksi suatu perusahaan kurang lebih 6 bulan. Hanif bekerja pada perusahaan setelah dia pensiun dari tentara. Semangat kerja departemennya rendah sejak dia bergabung dalam perusahaan. Beberapa dari karyawan menunjukan sikap tidak puas dan agresif.

Pada jam istirahat makan siang, Hanif bertanya pada Hamdi selaku manajer departemen keuangan, apakah dia mengetahui tentang semangat kerja yang rendah dalam departemen produksi. Hamdi menjawab bahwa dia telah mendengar secara informal melalui desas-desus atau dari kabar mulut ke mulut, bahwa para karyawan Hanif merasa tidak senang dengan pengambilan semua keputusan yang dibuat sendiri olehnya. Dia (Hanif) menyatakan, “Dalam tentara, saya membuat semua keputusan untuk bagian saya, dan semua bawahan mengharapkan saya untuk berbuat seperti itu.”

ANALISIS KASUS

Dalam kasus ini Hanif gaya kepemimpinan yang dipakai Hanif adalah gaya dengan orientasi tugas. Gaya kepemimpinan ini secara dominan berpengaruh terhadap kinerja dan kepuasan kerja dan motivasi berprestasi karyawan. Seharusnya kepemimpinan Hanif menerapkan gaya kepemimpinan berorientasi karyawan lebih dominan di bandingkan dengan gaya kepemimpinan berorientasi tugas agar dapat meningkatkan motivasi berprestasi karyawan. Dan lebih memperhatikan kepentingan karyawan juga untuk mencapai tujuan mereka.

Hanif juga menggunakan tipe kepemimpinan otoriter, yaitu tipe pemimpin yang memusatkan segala keputusan dan kebijakan yang diambil dari dirinya sendiri secara penuh.

Dalam membangun sebuah perusahaan diperlukan kerjasama antara pemimpin dengan bawahan. Namun, bawahan Hanif yang sekarang ingin ikut dalam membangun perusahaan tersebut secara bersama-sama agar tercapainya sebuah tujuan. Sedangkan bawahan Hanif sewaktu di tentara merupakan anggota yang memiliki kompetensi rendah tapi komitmennya tinggi. Sehingga mereka membutuhkan tipe kepemimpinan yang otoriter.

 

Gibson, J. L. Ivanchevic, J. M. Jr, James. H. D., & Konopaske Robert. "Organizations: Behavior, Structure, And Processes Fourteenth Editions". (New York: Mcgraw-hill/Irwin, 2009)

Stephen P. Robbins, Timothy A. Judge. 2013. Organizational Behavior 15th Ed. Pearson Education, Inc., Permissions Department, One Lake Street, Upper Saddle River, New Jersey